إمتحان ضمير

تنبيه : كل من يخرج عن نصوص المقرر الدراسي سوف يفقد درجات النجاح .

السؤال الأول : إعرب ما يلي :

قتل الجنجويد غزالي

الإجابة :

قتل : فعل وحشية وبربرية , مبني على الكُره  والتجرد من الضمير الإنساني !

الجنجويد : ابن عمٍ ظالمٍ , مدعوم . وعلامة دعمه الغطرسة الظاهرة في تصرفاته الرعناء , لا محل له في قلب كل من يحمل ذرةً من الشفقة والرحمة !

 غزالي : قتيل بريء , احتضر وبين شفتيه سؤال موجه لكل البشرية : بأيّ ذنبٍ قُتِلْتُ ؟

السؤال الثاني : اكتب ما تعرفه عن :

سوف ..وكان ..و لا .

سوف : تعتبر” سوف “المسكينة من أهم مقومات الفوز في انتخابات الترشيح للرئاسة في بلداننا المغلوب على امرها . لدرجة  أن مكبرات الصوت , وقاعات مؤتمرات قممنا الطارئة والطائرة والعادية بدأت تجأر بالشكوى والتذمر من

من ” سوف ” التي لم تؤت اكلها حتى الآن . ولو بعث شيخ النحو ” سيبويه ” من قبره الآن وشهد الاستعمال العشوائي” لسوف ” لأشفق عليها وأحالها الى الصالح العام !!

كان : تعيش ” كان ” غربة تثير الشفقة والاسترحام إثر نبذها من قبل اخواتها , بعد أن افقدها الاستهلاك مضمونها ووظيفتها , وأحالها الى متكأ ومرفأ لقوافي شعرائنا وادبائنا , تداعب اوتاره المنهكة انامل مغنينا !!

لا : اما ” لا ” فقد اغتيلت منذ امد بعيد و دُفنت في مزبلة التاريخ , بعد أن أصبح التفوه بها من المحرمات .

و اذا دار محور سؤالك حول ” لاءات الخرطوم الثلاث ” فسوف اقول لك متأسفاً : انها قد اختفت في لحظات غامضة بين ازقة السياسة الخلفية والمصالح الذاتية !!

السؤال الثالث :

واشد ما لقيت من أهل الجوى     قرب الحبيب وما اليه وصول

كالعيس في البيداء يقتلها الظمأ     والماء فوق ظهورها محمول

إشرح البيتين اعلاه شرحاً موجزاً .

الإجابة :

يتحدث الشاعر بكل أسف ومرارة عن ” سليل الفراديس ” النيل الذي يجري على مرمى حجر منه بينما أهله يعانون الظمأ والقحط والجفاف !!

كما يتحدث بنفس المرارة عن انابيب البترول التي تشق الفيافي والقفار , بينما يعيش اهل هذه الفيافي والقفار اوضاعاً اشبه بأهل القرون الاولى !!

ملحوظة :

عذراً .. استاذي الجليل … فقد سئمنا ردّ البضاعة , واذا كان الخروج عن نصوص المقرر الدراسي جريمة فليشهد التاريخ اني مجرم !!